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課題研究の変遷

 

 一般教育学会設立当初からの課題研究の一覧は以下のとおりです。

  • 第1課題研究「高等学校学習指導要領にかかわる大学教育の問題」(代表者:扇谷尚、1980-1984)
  • 第2課題研究「大学教育における論述作文、読書及び対話・討議に関する意味づけと方策」(代表者:堀地武、1981-1988)
  • 第3課題研究「総合科目・総合コースの研究」(代表者:吉田治、1985-1988)
  • 第4課題研究「Faculty Developmentの研究」(代表者:清水畏三、1985-1997)
  • 第5課題研究「Undergraduate教育」(代表者:清水畏三、1988-1997)
  • 第6課題研究「大学の自己評価の方法」(代表者:関正夫、1988-1997)
  • 第7課題研究「一般教育実施の組織・制度の在り方」(代表者:堀地武、1991-1997)
  • 第8課題研究「FD活動の具体的展開」(代表者:原一雄、1997-)
  • 第9課題研究「学生の自己教育」(代表者:田中義郎、1998-)
  • 第10課題研究「大学教員評価」(代表者:佐藤東洋士・安岡高志、1998-)
  • 第11課題研究「外国語教育の改革」(代表者:寺﨑昌男・千葉茂美、1998-)
  • 第12課題研究「単位制度の運用」(代表者:讃岐和家 1998-)

 

2004年以降の課題研究(新たな研究委員会規定による)

  1. 「初年次教育・導入教育」(代表者:濱名篤、2004-2006)
  2. 「大学の教養教育の評価/認証の基礎」(代表者:後藤邦夫、2004-2006)
  3. 「FDのダイナミクス―第一次調査のフォローアップと新たなモデル―」(代表者:田中毎実、2006-2008)
  4. 「学士課程における新しい理系専門基礎科目教育のあり方」(代表者:秀島武敏、2006-2008)(報告概要
    (報告書を「会員ページ」内の「資料ルーム」に掲載しています。)
  5. 「SDの新たな地平ー大学人能力開発に向けてー」(代表者:佐々木一也、2008-2010)
    (報告書を「会員ページ」内の「資料ルーム」に掲載しています。)
  6. 「学士課程教育における学習目標設定・プログラム開発・評価のダイナミクス」(代表者:濱名篤、2008-2010)
  7. 「共通教育のデザインとマネジメント」(代表者:山内正平、2010-2012)
  8. 「現代における学生支援の課題と展望」(代表者:川島啓二、2011-2013)
  9. 「大学人の構成と機能力ーカリキュラム・マネジメントに即してー」(代表者:佐々木一也、2011-2013)