STEMひろば

このページについて

STEMとは，科学（Science），技術（Technology），工学（Engineering），数学（Mathematics）の総称であり，いわゆる「理系」「理数系」「理工系」の諸分野を意味します。このSTEMに関して，個々の分野における特性や「文系」を含む複数分野の横断的・融合的観点にもとづく教育改革の研究・実践に，国際的な注目が集まっています。この「STEMひろば」のページでは，STEMに関連する大学教育学会の取組みについて情報を掲載します。

STEMワーキンググループの取組み

STEMワーキンググループ（WG）は，STEM科目の各分野を横断し，そのカリキュラムや教授法の開発・研究・実践を推進します。（各種委員会・WG等の情報はこちら）

• WGメンバー
• STEMワーキンググループの任務（2016年度6月理事会資料）
• 国際連携によるSTEMプロジェクト推進のための検討会（2016年11月11日）
  • 検討会速報（2016年11月18日）
• STEM教育研究の動向について
• 広がる科学者と大衆のあいだの溝―アメリカ大学院協議会（CGS）に参加して  吉永契一郎（金沢大学）

STEM WGメンバー専用ページ

大会・課題研究集会等における取組み

第38回大会（2016年6月）

次の3つのラウンドテーブル（RT）およびランチタイムセッションにおいて，STEM関連の議論が行われました。各テーブルの概要は「ニュースレターNo.102」および「第38回大会発表要旨集録（会員限定）」からご覧になれます。

• テーブル12「現代のリベラルアーツとしての理数工系科目(STEM) の開発と教育実践のために」
• テーブル13「STEM教育改善とアクティブ・ラーニング」
• テーブル14「STEM教育で社会に生かせる科学的思考を育めるか」（速報資料）
• 「STEM教育に関するランチタイムセッション」

2016年度課題研究集会（2016年12月）

学会プロジェクトグループ主催によるSTEM教育シンポジウム「現代のリベラルアーツとしての理数工系科目（STEM）の開発と教育実践のために」が行われました。概要は「ニュースレターNo.103」および「第38回大会発表要旨集録（会員限定）」からもご覧になれます。

• 講演1「現代人に必須の数学リテラシー科目のティーチング・ティップス」川添充（大阪府立大学）
• 講演2「21世紀型教養をどうSTEM高等教育に取り入れるべきか？―グローバルコンピテンシーとSTEM高等教育の課題」山田礼子（同志社大学）
• 講演3「STEM教育をめぐる国際動向と日本の課題」羽田貴史（東北大学）
• シンポジウム速報

2017 Transforming Undergraduate STEM Education in Japan（2017年1月）

• 主催：北海道大学国際理学連携教育センター ／ 共催：大学教育学会
• 概要：次からご覧になれます【日本語版 ／ 英語版】

関連情報

学会ツイッターから

大学教育学会でしかできないことにトランス・ディシプリン（分野横断）的な教育改革がある。文理横断は1つのゴールだが、同時並行でSTEM（科学・技術・工学・数学）分野における協力関係を作り上げたい。高大接続、専門教育の強化、教養教育のいずれにも関係して重要。理系会員の出番である。会長

— 大学教育学会 (@daigakukyoikuga) 2015年7月2日